Langkah-langkah memberi "comment" pada kata atau kalimat

"Comment" adalah "komentar/catatan" yang merupakan penjelasan singkat yang muncul pada saat pointer diarahkan ke bagian tertentu pada naskah dan comment ini tidak akan tercetak pada saat di print. Comment diletakkan pada kata atau kalimat yang diberi "tanda" dan pada bagian itu akan muncul komentar/catatan singkat. ada beberapa kegunaan dari comment diantaranya:

1. Memberi pesan singkat yang dapat dipergunakan untuk menjelaskan bagian tertentu pada naskah yang diberi tanda comment-nya. Misalnya pada nama "Bill gates" diberikan tanda comment maka saat pointer diarahkan pada kata Bill gates maka secara otomatis muncul pesan "pemilik dari microsoft office" dan ini adalah comment-nya

2. Menyembunyikan penjelasan yang tidak tertera pada naskah dan penjelasan tersebut hanya dapat dilihat pada saat pointer diarahkan ke kata yang bertanda comment. Pada bagian ini sangat sesuai dengan anda yang membuat sesuatu dan kunci jawabannya tidak perlu diketahui oleh orang banyak, misalnya pembuatan soal ulangan atau ujian. Dengan comment maka kunci jawaban dapat diletakkan pada nomor soal sehingga saat mengedit soal tidak perlu lagi repot-repot mencari kunci jawabannya karena cukup mengarahkan pada nomor soal maka akan muncul kunci jawabanya. 

3. Menekankan/mengingatkan sesuatu pada bagian tertentu; dengan adanya comment maka pembaca dapat mengingat kembali apa hubungan dengan kata yang diberi comment.

Langkah-langkah memberi comment pada kata atau naskah sebagai berikut:

1. Bukalah file yang yang akan diberi comment lalu blok kata atau kalimat yang ditandai untuk diberi comment

2. Setelah di blok lalu klik insert-comment (seperti jendela berikut ini)

3. Muncul jendela berikut ini

Misalnya kunci jawaban maka pada comment1 (yang diberi tanda lingkaran biru dan panah) ketikkan  B; atau contoh lain misalnya kata yang dblok cerpen maka comment-nya ketikkan "cerita pendek yang pendek sekali" dan sebagainya. Artinya comment-nya tergantung apa yang anda inginkan.

Nah, selesai sudah comment di buat dan saatnya anda sekarang merancang sebuah comment yang diletakkan pada kata atau kalimat tertentu dari sebuah naskah yang dibuat. Bagi guru-guru yang membuat soal ulangan atau ujian maka comment ini sangatlah membantu karena dengan cepat dan tidak perlu membolak-balik halaman naskah untuk mengetahui kunci jawaban dan apabila ada perubahan kunci jawaban maka cukup di ubah pada comment-nya. Selamat mencoba ....????!!!!

Menyimpan file dengan tipe read only

Sering file-file yang sudah disusun dan ditata pada saat akan di print (cetak) malah mengalami perubahan yang disebabkan kesalahan dalam mengedit, atau membuka dengan format yang berbeda sehingga menyita tenaga dan waktu untuk menyusun kembali dan menatanya. Misalnya file yang disimpan dengan aplikasi Ms. word dan file tadi dapat siapa saja untuk mengeditnya kembali sehingga kemungkinan untuk berubah itu ada. 

Ada keuntungan dari file yang disimpan dalam tipe read only yaitu: Aman; karena file tersebut tidak gampang diubah oleh orang yang tanpa sengaja memencet atau ter-delete. Sedangkan kelemahannya adalah ada kalanya saat file itu dibuat mungkin ide atau inspirasi tidak muncul tetapi setelah disimpan dan dibuka lagi ternyata memerlukan adanya perubahan, padahal posisi file sudah disimpan dalam tipe read only. 

Untuk mengantisipasi adanya kemungkinan perubahan dan tambahan dikemudian hari maka sebaiknya buatlah file tersebut menjadi dua (2) buah; 1 file tetap pada posisi orisinal (penyimpanan normal) dan file yang 1 lagilah yang anda posisikan ke read only. Bila file read only tadi ternyata ada perubahan maka file orisinil tadi masih anda miliki dan lakukanlah perubahan pada file orisinil tadi lalu simpan lagi ke tipe read only. Cara menyimpan dari file orisinil gunakanlah perintah file-save as agar file orisinil tetap ada (1 file) dan 1 file lagi yaitu file orisinil yang tersimpan dalam type read only. 

Langkah-langkah yang perlu diperhatikan saat memposisikan sebuah file ke tipe read only adalah memastikan bahwa file tersebut sudah final, artinya tidak ada lagi tambahan atau perubahan.  Jika itu sudah anda pastikan maka langkah berikutnya sebagai berikut (Ms word 2007):


1. Bukalah file yang akan di pindah ke tipe read only

2. klik file (office button) - prepare-markas final (seperti jendela berikut ini)

3. muncul jendela berikut ini lalu klik ok

4. berikut muncul jendela save as (ini sama dengan pengisian saat menyimpan file dengan cara normal)

pastikan file disimpan di mana (bar my document di atas pilihan dimana file di simpan) dan nama file lalu klik save

Nah selesai sudah sebuah file anda simpan dalam tipe read only dan selanjutnya file ini dapat anda gunakan tanpa khawatir akan terjadi perubahan atau pergeseran isi file yang dilakukan tanpa sengaja. Selamat mencoba ....????!!!!

Bahasa Inggris sebagai alat komunikasi

Di kalangan pelajar jika ditanyakan apakah mampu berbahasa Inggris maka beragam jawaban yang diberikan, mulai dari jawaban bisanya hanya yes, no, mengerti apa yang diucapkan orang lain tapi nggak bisa membalasnya, bisa sedikit, takut salah, nggak bisa mengucapkannya dan berbagai alasan lainnya yang terlontar. Sekarang mari kita telusuri berapa lama pelajar tersebut belajar bahasa inggris; saat duduk di bangku SD belajar bahasa inggris (kurang lebih 3 tahun), SMP selama 3 tahun, SMA selama 3 tahun maka  bahasa inggris telah dikenal 9 tahun. Tetapi ironisnya saat ditanyakan kepada mereka, "apakah mampu berbahasa inggris"? maka jawaban di atas lah timbul.

Kejadian di atas berlangsung terus, terus dan terus dan akan terus. Siapakah yang bertanggungjawab dengan jawaban tersebut. Herannya, tidak ada solusi yang diusahakan agar keluar dari permasalahan di atas seperti pepatah anjing menggonggong, kafilah tetap berlalu atau emang gue pikirin. Sebagai individu dan tokoh sentral yang mengenalkan (introducing) bahasa dan memotivasi (motivate) mereka agar mampu akan tetapi kenyataannya malah jauh dari yang diharapkan (kalau tidak mau di bilang "berantakan"). Terus kemanakah arah pembelajaran yang diharapkan?

Berikut ilustrasi sederhana:

Sebut saja namanya Mike (5 tahun) dan seorang pelajar SMA sebut saja namanya Agung berusia 18 tahun. Saat Agung diajak berkomunikasi dalam bahasa inggris maka Agung akan menolak dengan beragam alasan. Di sisi lain, Mike yang memang "anak bule" berkomunikasi dengan orangtuanya dan lingkungannya menggunakan bahasa inggris dan tidak ada masalah. Pertanyaannya adalah Siapakah diantara mereka, Mike atau Agung yang mampu berbahasa inggris? sudah pasti jawabannya Mike dan alasan utamanya karena Mike anak bule yang notabene memang bahasanya.

Dari ilustrasi diatas maka dapat disimpulkan bahwa Mike mempunyai kemampuan berbicara dalam bahasa inggris jauh lebih tinggi, lebih percaya diri, lebih terampil dibandingkan Agung walaupun Mike bisanya menghitung sampai puluhan sementara Agung udah sampai jutaan. Mike yang hanya mengetahui beberapa kosa kata sementara Agung sudah mengetahui banyak kosa kata berikut dengan maknanya. Sementara Mike baru pandai membaca dan menulis, Agung justru sudah bisa mengarang, merangkum dan sebagainya. Tetapi bila kenyataan ini disampaikan kepada pelajar bahwa mereka tidak lebih pintar dari Mike maka nada protes, tidak menerima kenyataan ini yang muncul

Ironis memang kondisi di atas, jika Mike yang anak bule memang udah kodratnya bisa berbahasa inggris tanpa belajar dan mampu, maka bagaimana dengan bahasa inggris di sekolah yang 9 tahun dipelajari ternyata tidak ada artinya. Pelajaran bahasa inggris hanya sebagai mata pelajaran tanpa harus mampu menggunakannya dan akhirnya tujuan yang diharapkan hanyalah isian untuk nilai rapor dan keterampilannya sangat minim. Selesai sudah tugas di saat nilai Agung diberikan untuk dituliskan di rapor. Apakah ini wajah keterampilan berbahasa inggris dikalangan pelajar kita? Mampukah diciptakan suasana bahasa inggris menjadi alat komunikasi bukan sebuah kegiatan untuk "nilai (mark)"? atau "kemampuan yang diharapkan" hanya untuk menyusun rangkaian kata (writing) tanpa disertai kemampuan untuk menjadikannya alat komunikasi (speaking)? Pantaskah kita sekarang menyampaikan kepada siswa bahwa bahasa inggris itu penting, dibutuhkan untuk dunia kerja, bahasa internasional dan masih banyak lagi slogan-slogan untuk memotivasi anak.

Sebagai bahan pertimbangan, AFTA 2015 sudah di depan mata dan ini berarti pasar bebas Asia akan diberlakukan dan bahasa yang mempersatukan berbagai bangsa dan bahasa di Asia ini sudah dapat dipastikan bahasa inggris. Kita semua tahu seberapa mampu SDM kita akan bersaing dengan bangsa Asia lainnya. Tapi tindakan perubahan yang kecil jarang di dapati di dalam pembelajaran. Banyak informasi kita dapatkan bahwa sudah banyak upaya yang dilakukan seperti (a) mewajibkan siswa berbahasa ingggris pada hari tertentu (english's day); (b) kegiatan perlombaan; poetry, speech, drama, mengarang; (c) melakukan simulasi-simulasi seperti interview, percakapan. Mungkin itu semua telah dilakukan tetapi tetap saja siswanya tidak mampu untuk berbahasa inggris. Atau malah sebaliknya, beberapa hal di atas jarang/tidak pernah dilakukan dikarenakan berbagai "pertimbangan" sehingga lebih mengutamakan pembelajaran yang tradisional tanpa ada suasana berbahasa di dalamnya. Jika itu yang dilakukan maka wajarlah pada saat ada perlombaan yang diikutkan hanya terfoku pada siswa yang bernilai tinggi di rapor yang notabene siswa tadinya hanya mahir dan pandai menulis (grammer) dan belum tentu dalam percakapan (conversation).

Marilah kita benahi pembelajaran yang tradisional agar kemampuan berbicara siswa dapat tercapai, setidak-tidaknya mampu untuk memotivasi siswa untuk bisa juga seperti kita. Ada beberapa hal yang dapat dilakukan diantaranya:

1. Menjelaskan dalam bahasa inggris; hal ini jarang dilakukan karena menuntut "kemampuan berbicara" (speaking) tetapi dengan dimulainya berbicara di depan setidak-tidaknya siswa termotivasi untuk dapat bisa seperti kita menyampaikan ke siswa

2. Memberikan praktek-praktek kecil seperti pembacaan berita (reading news), pengumuman (announcement), pembawa acara (host), percakapan (conversation), pemainan/teka-teki (game/puzzle), wawancara (interview) dan ini dilakukan dari siswa untuk siswa (peran aktif siswa)

3. Memberikan praktek menulis lalu menyampaikannya seperti aktivitas sehari-hari (daily activities), jadwal (schedule), hobi/kesukaan (hobbies), menjelaskan sesuatu (mention a object) yang diakukan dengan menggunakan kata-kata sederhana.

Pada mulanya siswa pasti akan menghadapi hambatan dan hambatan ini akan terus berkurang jika sesuatu itu sudah menjadi suatu kebiasaan. Dan ini tidaklah menunggu peralatan multimedia yang lengkap baru itu semua dapat tercapai; bahasa adalah alat komunikasi yang merupakan interaksi sederhana dan tidak membutuhkan alat (tools). Janganlah kita menyampaikan sesuatu itu penting hanya karena orang banyak mengatakan penting dan sangat berguna tanpa kita sendiri merasakan betapa pentingnya itu. Kalau hanya menyampaikan karena kata orang banyak maka siapa saja bisa melakukannya.Tetapi akan menjadi sulit jika sesuatu itu penting karena kita sendiri memang merasakannya sehingga timbul motivasi dari kita sendiri agar orang lain pun dapat dan mampu seperti yang dikatakan oleh orang banyak. Semoga...???!!!!

Step by step create marquee for text

Most of blogger have a dream to their blog and hope one day their blog become one of many blogs that people search for. We know, the contains of blog is most important to make people on net looking for but sometimes a little different at your blog can make people consider at your blog because the performance of your blog.

Even you a new blogger, you can't let your dream down....you know why, because a lot of blogger out there have the same condition and the famous blogger if you asked how they can be like this the answer must be like you are doing right now. So, why don't you thrown away "the looser thinking" and get up, sit on, go to your blog and do something.

There are many widgets can make your blog nicely. Here, i suggest to add "marquee" to your blog. Marquee is "html code" to make the object can be run (not static). The object can be text, picture/photos. Now, what are advantages for your blog using marquee;

a. be different from other blog; it mean your blog has a something unique and visitor not boring to stay at your blog

b. be attractive page; when someone open a blog page their eyes must be focus on something moved on it; at least your page not closed suddenly by visitor and that your's time to take attention from them.

d. get target; you can write "something attractive message" down with marquee to catch a little bit attention at your blog.

Here, step by step to create marquee:

1. you log in to your dashboard's page - click design (see the picture below)

2. and you can see "design page" - click "add ganget" (see the picture below)

3. Click "add a gadget" (see the picture below) - and then HTML/Javascript (plus's button)

4. Now you can see configure HTML/JavaScript windows (see the picture below)

at this windows you write down this code:

<marquee>"text"<marquee>

and then click save

at text position you can anything of word that you want to put on. For example you want to display text "thank you for your attention", or "welcome to my site" etc.

So the code be:

a. <marquee>"Thank you for your attention"<marquee>  

b. <marquee>"Welcome to my site"<marquee>

if you want your marquee's text has a title so write it down at title bar.

Now, your blog can be more attractive and visitor can see the text that you already put at widget. Don't forget to keep on track what contents of your blog, i means you have to focus the contain of your blog and don't take to much subject into your blog. You know, what i am telling to you about marquee is not the only way to get more visitor, it's just one of many ways to get them. The contain is still the most important. Good luck....????!!!!

Guru "go blog "; sebagai media pembelajaran 24 jam, kenapa tidak?

Dari judul tulisan di atas maka muncul pertanyaan "apa bisa pembelajaran dilakukan 24 jam terhadap siswa?", sedangkan jam sekolah hanya 12 jam dan itu pun sekolah yang mempunyai kelas pagi dan siang. Sedangkan pembelajaran tergantung jam mengajar maka semakin tidak mungkin saja pembelajaran 24 jam itu dapat dilakukan. Yang diketahui Guru adalah jumlah jam mengajar minimal 24 jam dan bukan mengajar 24 jam. Maka biar terjadi pembelajaran di luar jam belajar (pembelajaran 24 jam) jawabannya adalah memberi PR sebanyak mungkin kepada siswa, memberikan makalah berdasarkan pokok bahasan, tugas diskusi kelompok, klipping dan berbagai bentuk penugasan agar siswa akan tetap belajar setelah pulang sekolah. Kalau itu yang anda pikirkan maka menderitalah siswa karena tugas dan hasilnya tetap "itu-itu juga". 

Pembelajaran 24 jam dapat dilakukan? Maka jawabannya, Bisa dan bahkan gambaran diatas dapat dilakukan dan interaksi yang terjadipun aktif; artinya siswa dan Guru dapat berinteraksi seperti kejadian di kelas. Apa bisa? Yach dan ini bisa dilakukan oleh Guru-Guru yang "go blog" (jangan dipelesetkan lain ya..) 

Itulah kemajuan dari komunikasi yang ada disekitar kita, bahkan tanpa kita sadari atau memang tidak mau menyadari bahwa kita banyak dapat informasi dari media tersebut. Mau tahukan apa media tersebut maka jawabannya adalah BLOG bukan "goblok" (yang ini jangan di tiru....).

Sebagai ilustrasi 



Guru yang tidak "go blog":

Seorang Guru menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa dan siswanya mencatat di buku catatan. Selama siswa mencatat tentu kegiatan menerangkan, menjelaskan dan menguraikan tidak akan berlangsung. dan jam belajarpun selesai. Saat Guru kembali ke majelis guru maka Guru teringat ada sesuatu yang akan ditugaskan kepada siswa sehubungan dengan materi. Maka yang terpikir minggu depan saja disampaikan. Dan minggu depan pun tiba, Guru tadi lupa dan siswa menerima pokok bahasan baru. Bulan depan Guru tadi ingin memberi tugas dan ternyata banyak liburnya pada bulan itu dan Guru  pun tidak masuk kelas. Banyak faktor yang menyebabkan proses belajar mengajar di kelas terganggu dan beginilah terus dan terus berlangsung yang pada akhirnya antara siswa dan guru hanya terikat pada 2 jam tatap muka setiap minggunya di kelas dan setelah itu hubungan Guru dan siswa tidak terjadi lagi.

Guru yang "go blog"

Seorang Guru menulis di blog nya dan kemudian di publikasikan. Pada hari Guru tatap muka di kelas, Guru tersebut tidak menyinggung tulisannya tetapi melanjutkan apa yang mau disampaikannya di kelas. Berselang 2 hari kemudian Guru berkeinginan menyampaikan tugas karena tidak ada jam ngajar maka guru tadi tidak ke sekolah tetapi Guru "go blog" dan menulis kepada siswanya tentang penugasan lengkap mulai dari materi tugas, cara mengerjakan, contoh tugas sampai batas akhir tugas dikumpulkan. Lalu Guru keluar kota dan tidak masuk minggu depan. Maka Guru "go blog" lagi dan menuliskan penjelasan materi yang harusnya disampaikan dalam minggu itu sementara Guru tadi masih berada di luar kota dan tidak hadir di sekolah. Alhasil, siswa membaca penjelasan Guru justru bukan di jam belajar tetapi di rumah saat sedang main game online, buka jejaringan sosial (facebook) dan malam nggak ada kerjaan go online ke blog Guru. Karena urusan di luar kota masih panjang maka minggu berikutnya tidak bisa masuk lagi, maka Guru itu pun "go blog" lagi dan menuliskan materi yang harusnya diterima siswa dan memberikan penugasan.

Siswa yang tidak memahami lalu "go online" dan bertanya beberapa hal, dan Guru tadi pun "go blog" dan menjawab kesulitan siswa tadi, sementara jarak siswa dan Guru di pisahkan pulau. Saat Guru "go blog"  memeriksa halamannya ternyata sudah banyak tugas siswa yang diterima lewat email dan Guru tadipun memeriksa hasil ujian siswanya di luar kota. Dan saat itu pula Guru "go blog" mengetahui nilai siswa. Kalau ditelusuri, mungkin siswa mengerjakan tugas tadi ada yang sambil main game online, sambil nonton sinetron, sedang jaga adik, sedang jaga rumah, sedang masak atau mungkin sedang ngegosip bareng teman-teman mainnya. Kebebasan siswa dalam mengerjakan tugas inilah yang tidak di dapat di kelas karena terikat waktu dan ruang. Sementara Guru "go blog" saat siswa mengerjakannya tugasnya malah sedang beristirahat tidur siang di luar kota tetapi satu hal komunikasi guru dan siswa tetap terjalin. Nah disinilah Pembelajaran 24 jam itu terjadi.

Ada banyak keuntungan yang didapat Guru go blog, diantaranya:

1. Guru dapat menulis, menerangkan, menjelaskan, menguraikan, memberi tugas, bahan diskusi kepada siswa 24 jam, kapan saja dan dimana saja.
2. Guru dapat berkomuniasi dengan Guru di seluruh indonesia dan bertukar pikiran, silahturahmi, berbagi model pembelajaran dan berbagi soal, latihan baik kepada bidang studi yang serumpun maupun sekolah yang memiliki keunggulan
3. Guru dapat mempertontonkan, mengarsipkan, mendokumentasikan media pembelajaran per pokok bahasan berupa video, ilustrasi (gambar), skema dan contoh yang dapat diakses siswa 24 jam dimana dan kapan saja
4. Guru dapat memberikan soal-soal dan latihan yang terkumpul dari soal-soal atau latihan seluruh indonesia melalui bank soal
5. Guru tidak lagi gaptek dan telah jadi Guru yang melek internet (nah yang ini agak sedikit bisa mengikuti perkembangan dunia teknologi biar tidak keduluan dari siswanya)

Siap nggak Guru "go blog" atau sebaliknya kembali kepada pembelajaran tradisional tatap muka di kelas yang telah berlangsung dari jaman dimana Guru pernah menjadi siswa dan Guru itu sekarang menjadi guru dan punya siswa. Apakah tidak pernah terlintas melakukan sesuatu yang baru agar dapat mengikuti perkembangan dan dinamika dunia yang serba cepat dan simpel. Memang ada dampak negatif dari kemajuan teknologi tadi tetapi tidak berarti menjadikan teknologi itu sebagai sesuatu yang berbahaya dan harus dihindari.

Untuk mewujudkan kondisi di atas agar Guru "go blog" ternyata tidaklah semudah membalikkan telapak tangan karena banyak faktor yang mungkin dapat menjadi penghambat karena harus melibatkan banyak komponen. Buatlah sebuah blog (banyak yang gratisan dan tidak membayar) dan rasakan sensasinya, Stop, sampai di situ. Jangan berpikiran nanti gimana ininya, gimana itunya.....ntar pasti balik ke pembelajaran tradisional karena ada yang gampang koq malah nyari yang susah. Semoga...????!!!!

Langkah-langkah mengatur Laptop/PC tersambung dengan infocus

Kegiatan dalam presentasi tentu tidak terlepas dari benda yang disebut dengan infocus. Karena tanpa kehadiran infocus tentu presentasi akan mengalami hambatan dan kurang jelasnya pesan dan apa yang akan disampaikan kepada audience (pendengar). Banyak sekali manfaat yang dapat dihasilkan dari sebuah infocus dalam kegiatan presentasi dan oleh karena itu pula sudah menjadi keharusan dalam sebuah presentasi baik seminar, ceramah, diskusi dan kegiatan lainnya yang membutuhkan tampilan berukuran besar (layaknya layar di bioskop) agar jelas terlihat oleh audience pada jarak yang jauh. 

Seiring dengan itu pula, banyak pengguna infocus mengalami kesulitan menghubungkan antara laptop/PC ke infocus. Berikut ini langkah-langkah untuk menghubungkan laptop/PC ke infocus:

1. Pastikan VGA Laptop/Komputer terinstal dengan benar dan tepat, artinya driver yang digunakan memang sesuai spesifikasi VGA laptop/PC anda. Terkadang driver yang tidak sesuai tampilannya tidak maksimal dan kemungkinan PC/Laptop anda tidak bisa terhubung ke infocus.

2. Arahkan pointer ke desktop lalu klik kanan mouse-Graphics properties (jangan mengenai icon atau shorcut yang terdapat di desktop) seperti jendela berikut ini

3. Pada jendela berikut ini ada 3 pilihan dan yang paling utama adalah pilihan display device; dimana pada pilihan ini akan ditentukan tampilan ada dalam pilihan berapa perangkat/media.

a. Display device; menentukan tampilan akan tampil pada berapa media.
   Pada jendela ini pilihlah operating mode single display, jika pilihan single display maka hanya akan menampilkan pada layar laptop/PC seperti contoh di atas. Jika laptop/PC anda terhubung dengan infocus maka pilihannya sudah pasti bukan single display; double display  atau notebook+monitor

b. Display setting; fasilitas untuk mengatur resolusi (ketajaman gambar), aspek perbandingan dan beberapa hal lainnya (seperti yang terlihat pada jendela berikut ini)

c. Color correction; fasilitas untuk mengatur terang atau gelapnya gambar dari perpaduan 3 warna merah (red), hijau (green) dan biru (blue). Ini adalah warna dasar yang digunakan oleh monitor (seperti tampilan pada jendela berikut ini)

4. Setelah itu klik apply-ok

Selesai sudah, Laptop/PC anda sudah siap bekerjasama dengan infocus dan anda pun sudah dapat dengan tenang dan pasti untuk menjelaskan apa yang anda sampaikan kepada audience.
catatan: 
Pada beberapa laptop/PC yang tampil secara otomatis (automatically display) biasanya menggunakan perintah yang terdapat pada keyboard seperti  tekan dan tahan tombol fn lalu tekan f4/f5 dan ini tergantung pada produk laptop/PC yang anda gunakan. Tetapi yang tidak tampil secara otomatis maka langkah-langkah di atas wajib anda ikuti.

Nah, gampang bukan? Sekarang anda telah siap dan kapan anda akan menggunakan infocus maka kesulitan tidak munculnya tampilan di layar infocus maka sudah pasti dapat anda atasi. Selamat mencoba....????!!!!

Formula If dengan And dalam pembacaan cell-range

Adakalanya dalam membuat ketentuan menggunakan beberapa syarat dimana masing-masing syarat-syarat tadi memiliki ketentuan sendiri-sendiri. Dua varibel atau lebih ini tentu memerlukan penggabungan beberapa fungsi yang terdapat pada Ms. Excel. Ada beberapa contoh kasus diantaranya:

a. Ketentuan untuk naik kelas dan tidak naik kelas oleh seorang wali kelas dimana ada variabel mata pelajaran dan variabel rata-rata. 

b. Ketentuan untuk penjurusan oleh wali kelas dimana syarat untuk IPA dan IPS berbeda dimana syarat IPA tentu berhubungan dengan mata pelajaran PA dan begitu pula syarat IPS tentu mengacu kepada mata pelajaran IPS.

c. Ketentuan untuk kelulusan oleh sekolah dimana seorang siswa harus memenuhi ketentuan dari variabel mata pelajaran dan variabel rata-rata, dimana masing-masing variabel memiliki standar nilai untuk lulus.

Contoh kasus

Dalam pembagian jurusan IPA atau IPS maka ada syarat yang harus dipenuhi:
a. Jurusan IPA; nilai dari kimia, fisika, biologi harus lebih dari 7 dan nilai rata-rata lebih besar dari 7
b. Jurusan IPS; hasil penolakan yang tidak IPA jadi dalam hal ini ketentuan IPS tidak perlu dibuatkan

Karena logika nya jika siswa tidak diterima dalam kelompok IPA maka secara otomatis masuk kelompok IPS, atau sebaliknya anda bergerak dari syarat IPS maka jika tidak masuk kelompok IPS maka secara otomatis masuk kelompok IPA

Dari kasus di atas dapat disimpulkan:

1. Penyelesaiannya menggunakan fungsi If karena pilihan lebih dari satu; yaitu IPA atau IPS

2. Menggunakan fungsi AND karena ada dua variabel yang menjadi syarat yaitu nilai kimia, fisika, biologi adalah variabel 1 dan variabel dua adalah nilai rata-rata. Dimana ke dua variabel ini haruslah terpenuhi untuk nilai true. Terpenuhi di sini adalah nilainya harus lebih besar dari 7 dan jika salah satu variabelnya kurang dari 7 maka hasilnya false.

Ciri dari And adalah  terdiri dari dua variebel atau lebih; dan syarat yang ditentukan haruslah terpenuhi. Jika saah satu variabel tidak terpenuhi maka fungsi and tidak dapat digunakan. Jika kondisinya salah satu variabelnya boleh tidak terpenuhi (kata lain salah satu saja dari dua variabel terpebuhi) maka gunakanlah OR

maka formulanya untuk kasus di atas adalah

=if(and(c6>7,d6>7,e6>7,h6>7),"IPA","IPS")

Penjelasannya sebagai berikut:
a. Yang dicetak tebal adalah variabel 1
b. yang dicetak miring adalah variabel 2
c. yang IPA adalah hasil untuk true
d. yang IPS adalah hasil untuk false

Formula di atas dapat anda tambah item (yang tadinya 3 mata pelajaran menjadi 4, 5 atau lebih) variabel 1 dan variabel 2. Dan susunannya pun dapat anda ganti yang variabel 1 menjadi variabel 2 atau sebaliknya.

Nah selesai sudah formula dibuatkan anda tinggal mengcopy rumus tersebut dan menginput data mentahnya; selanjutnya tanpa susah payah anda mencek setiap nilai maka Ms Excel sudah langsung membuatkan hasilnya berdasarkan nilai yang anda masukkan untuk setiap mata pelajaran dan rata-ratanya. Selamat mencoba....????!!!!!

Guru go online, kenapa tidak?

Mungkin topik dalam tulisan saya kali ini sudah saya utarakan pada tulisan saya sebelumnya di halaman blog saya ini. Tetapi karena semakin urgent-nya terhadap topik ini maka saya kembali menuliskannya di sini. ketertarikan untuk tetap dan terus menyuarakan topik ini dikarenakan tuntutan perubahan yang harus tetap diikuti (up-to-date).

Sering kita membicarakan dan sudah banyak yang mengumandangkan bahwa internet media komunkasi dan informasi yang belum ada tandingannya untuk saat ini. Sebut saja mulai dari kalangan pebisnis nasional, regional dan dunia sampai ibu rumah tangga yang ngerumpi lewat jejaringan sosial menggunakan internet sebagai medianya. Mulai dari dampak negatif sampai positif internet pun juga sudah sering diperdebatkan dan menjadi fenomena di negara kita ini. Sebut saja kasus yang menimpa pasangan artis indonesia, kasus jejaringan sosial facebook sampai yang baru-baru ini gaya khasnya Briptu Norman yang menirukan gaya menarinya bintang india bahkan mengalahkan penyanyi aslinya dalam jumlah pengunjung di internet. Apakah ini menandakan bahwa Internet sebagai media informasi dan komunikasi tidak lagi menjadi konsumsi kelompok masyarakat tertentu saja?

Kalau itu sudah menjadi bagian dari mobilitas hidup di masyarakat maka pertanyaan yang menggelikan bahkan mengharukan adalah Sudahkah para Guru (notabene sebagai salah satu agent of change) mampu ber-internet ria? Inilah fenomena yang menurut saya menjadi urgent dimana saat para Guru mengumandangkan "sekarang ini anak-anak harus menguasai informasi, atau sekarang ini kita hidup di era digital, era globalisasi dan seterusnya" justru sebaliknya, yang terjadi siswanya telah lebih dahulu memasuki dunia yang di sebutkan Guru-nya sementara saat ini boleh dikatakan bahwa Guru hanya bisa sebatas menyampaiakan apa yang dianggap oleh orang banyak bermanfaat walaupun sebenarnya untuk browsing di internet saja Guru belum pernah.

Inilah kondisi yang perlu untuk dibenahi dan di tata mulai dari sekarang (masih belum terlambat) agar keadaan di atas tidak lagi menjadi "slogan belaka" atau sebuah "lips service" agar tidak dianggap jadul atau ketinggalan zaman atau tidak mengenal globalisasi, era digital dan lain sebagainya. Membenahi hal-hal di atas tidaklah semudah mengatakannya karena memerlukan fasilitas dan tentu biaya yang tidak sedikit. Motivasi berubah untuk dapat tetap up to date di kalangan Guru boleh dikatakan masih rendah, hal ini dapat terlihat dari kegiatan dan aktivitas Guru yang merupakan rutinitas dan akhirnya itu yang membuat Guru itu sendiri menolak perubahan, misalnya dikenalkan dengan komputer malas untuk menggunakannya, dikenalkan dunia internet maka 1001 alasan akan muncul.

Sudah seharusnya Pemerintah memprioritaskan kemampuan para Guru di bidang digital melalu berbagai macam pelatihan, seminar, workshop dan pembelajaran berbagai media digital kepada para Guru. Banyak cara dapat dilakukan pemerintah (tanpa ada niat menggurui) untuk memajukan Guru dalam meningkatkan kemamapuan internet Guru melalui kerjasama dengan pihak Telkom, maupun pihak swasta khususnya penyelenggara kartu selular. Hanya saja kendalanya masih tertutupnya dunia pendidikan terhadap dunia luar yang bergerak di bidang informasi dan komunikasi. Apakah yang harus dilakukan? Kembali kepada pemerintah dalam melaksanakan kebijakan dunia pendidikan yang sudah seharusnya menjadikan media informasi dan komunikasi sebagai media transformasi ilmu dan keterampilan. Merombak paradigma lama menjadi paradigma digital. Maukah kita melakukan perubahan dalam menyikapi ini? Atau malah sebaliknya Sudah puaskah dengan apa yang kita peroleh saat ini? Ayo para Guru go online......!!!!!

Menampilkan judul tercetak (printing) pada setiap halaman dengan Ms Excel

Ada kalanya dalam membuat sebuah laporan menggunakan aplikasi Ms Excel yang terdiri dari lebih satu halaman memerlukan judul kolom dan baris untuk halaman ke dua dan seterusnya. Hal ini disebabkan karena judul hanya terdapat pada halaman pertama saja dan untuk halaman ke dua dan seterusnya tidak memiliki judul kolom dan baris. Ini disebabkan judul kolom dan baris pada halaman ke dua dan seterusnya mengikuti judul kolom dan baris pada halaman pertama. Bagaimana caranya agar judul kolom dan baris tersebut tercetak pada setiap halamannya.

Yang dimaksud dengan judul kolom dan baris adalah seperti jendela berikut ini:

Tidak sulit untuk melakukan hal di atas karena hanya mengatur pencetakan pada menu print. Langkah-langkah untuk menghasilkan cetakan seperti itu adalah sebagai berikut:

1. Buka sheet yang akan di cetak

2. Klik file (office button versi 2007) - page setup (seperti pada jendela berikut ini):

3. Selanjutnya klik tab sheet (seperti jendela berikut ini):

Langkah yang harus anda lakukan adalah sebagai berikut:
a. klik pada bar rows to repeat at top
b. blok  judul kolom dan baris yang terdapat pada sheet kerja anda
c. Maka akan muncul range pada bar rows to repeat at top
d. selanjutnya klik ok

Setelah ini selesai anda lakukanmaka lakukan perintah print seperti biasa dan Ms Excel akan secara otomatis akan memotong bagian untuk halaman ke dua, ke tiga dan seterusnya dan pada setiap halaman akan dimunculkanjudul kolom dan baris tersebut.

Gampang bukan? Untuk itu anda tidak perlu lagi repot-repot untuk membuat judul kolomdan baris untuk setiap halaman secara manual karena dengan cara di atas maka semuanya dapat terselesaikan dengan mudah, cepat dan rapi. Selamat mencoba.....????!!!!

Langkah-langkah menggunakan kata kunci pada search engine

Bagi pengguna internet (netter) sering mengalami kesulitan untuk mencari literatur dari sebuah alamat, atau terlalu banyak referensi sehingga malah membingungkan pengguna internet. Bagi pengguna yang hendak mencari tugas (kebanyakan pelajar) sering menghabiskan berjam-jam di warnet hanya untuk mencari sebuah permasalahan atau tugas yang diinginkan. Tidak jarang dari para pelajar yang banyak menghabiskan waktunya di warnet dan  tidak menghasilkan apa-apa, sementara biaya udah dikeluarkan, waktu udah tersita dan banyak kerjaan lain yang ditinggalkan.

Ada beberapa hal yang dapat dilakukan untuk menyiasati bagaimana agar apa yang hendak dicari dapat tanpa harus menghabiskan waktu yang lama di warnet, diantaranya:

1. Gunakanlah search engine seperti google, yahoo, dan lain sebagainya (disini saya menggunakan search engine google)
     Misalnya ke halaman google maka klik http://www.google.com

Pada halaman ini jendela google ini yang perlu anda perhatikan dalam pencarian adalah:

a. Gunakan kata kunci; artinya gunakan kata-kata yang memiliki hubungan dengan topik yang akan anda cari. 

Misalnya: pencarian tentang topik statifikasi sosial dalam masyarakat, maka kata kuncinya adalah stratifikasi sosial, jika ingin lebih spesifik lagi lagi maka tambahkan kata ciri-ciri stratifikasi sosial, atau tipe-tipe stratifikasi sosial, atau dampak negatif stratifikasi sosial, dan lain sebagainya sesuai dengan apa yang anda butuhkan.

b. Gunakan kata yang bermakna sama atau mendekati, artinya jika kata kunci tadi tidak memuaskan anda maka gunakan kata lain yang juga merupakan makna kata kunci tadi. 

Misalnya stratifikasi sosial, kata lain untuk menggambarkan stratifikasi sosial adalah lapisan masyarakat, tingkatan dalam masyarakat, susunan masyarakat atau jenjang dalam masyarakat. Karena banyak juga para penulis di blog tidak menggunakan definisi atau makna baku tetapi arti dan maksudnya sama. Di samping itu, dengan menggunakan kata kunci yang menyerupai maka referensi tentang masalah yang dicari akan bertambah banyak.

 c. Gunakan bahasa inggris; ini sedikit agak sulit dan akan membuat anda menambah pekerjaan karena harus men-stranslate atau menerjemahkannya ke bahasa indonesia (walaupun ada penerjemahan yang disediakan goole) tapi tetap saja kurang membantu. 

Misalnya topik stratifikasi sosial maka kata kunci dalam bahasa inggrisnya stratification of society. Tapi seperti yang saya sebutkan diatas walaupun anda temukan, anda harus menerjemahkan ke dalam bahasa indonesia. Apalagi kalau pemahaman terhadap bahasa inggris kita kurang mampu maka langkah ini sulit untuk dilakukan.

2. Gunakanlah kamus online seperti wikipedia  (disini saya menggunakan wikipedia)

     untuk ke halaman wikipedia maka klik  http://www.wikipedia.org/

Dengan menggunakan wikipedia maka kata kunci akan dipaparkan mulai dari definisi, bentuk atau ciri-ciri lainnya yang berhubungan dengan topik yang kita inginkan. Boleh dikatakan dengan wikipedia maka paparannya akan lebih lengkap atau dengan kata lainnya berupa makalah sederhana tentang suatu topik.

Nah, bila dua hal diatas anda lakukan dalam pencarian tugas atau topik maka dapat dipastikan bahwa waktu dan biaya yang anda keluarkandi warnet akan lebih ringan dan cepat. Selamat mencoba....????!!!!!

Local Area network (LAN)

Local Area Network atau biasa disingkat dengan LAN memiliki fungsi utama Pengubung (connected) satu komputer dengan komputer lainnya. Kumpulan komputer yang saling terhubung itulah di sebut dengan Jaringan (network). Dengan perkataan lain untuk mengkategorikan apakah itu sebuah jaringan atau bukan adalah terhubung atau tidaknya komputer dengan komputer lainnya. Jarak komputer satu dengan yang lainnya tidaklah terbatas ruang dan letak geografis, artinya bisa jaraknya bersebelahan, beda ruangan (seperti di kantor-kantor), antar pulau dan bahkan antar benua. Terus apa yang menjadi penghubung komputer satu dengan yang lainnya itu sampai bisa berkomunikasi.

Nah, marilah kita simak ilustrasi berikut ini sebagai pemahaman untuk sebuah jaringan (network) yang ada di sekitar kita:

Dari gambar di atas dapat dilihat

1. bahwa computer A dan computer B berada pada posisi bersebelahan dapat terhubung karena adanya sebuah alat/media penghubung yaitu sebuah kabel.

2. Selanjutnya computer A diletakkan di ruangan A dan computer B diletak di ruangan B maka kedua computer dapat terhubung dan masih ada sebuah alat/media penghubung yaitu sebuah kabel. 

3. Selanjutnya computer A diletakkan di ruangan A di kota A dan computer B diletakkan di ruangan B di kota B maka kedua komputer dapat terhubung dan masih ada sebuah alat/media penghubung yaitu sebuah kabel.

4. Selanjutnya computer A di negara A dan computer B di negara B maka kedua komputer masih juga dapat terhubung dan masih menggunakan sebuah alat/media penghubung yaitu sebuah kabel.

Jadi kata kunci dari ilustrasi diatas adalah adanya media penghubung (berupa kabel) dan selanjutnya alat/media ini kan bertambah dan berkembang sesuai dengan jarak yang juga semakin jauh. Nah sekarang mari kita telusuri poin demi poin dari ilustrasi diatas:

1. Pada poin 1, kabel masih dapat digunakan karena jarak yang masih dekat (mungkin hanya beberapa meter) sehingga kabel dapat digunakan (intranet).

2. Pada poin 2, kabel juga masih dapat digunakan karena jarak yang agak lebih jauh (mungkin puluhan meter) sehingga kabel pun masih dapat digunakan (intranet)

3. Pada poin 3, kabel juga digunakan tetapi tidak terhubung langsung seperti poin 1 dan 2 dikarenakan jarak yang sudah tidak mungkin untuk memasang kabel dari kota A ke kota B maka ada media penghubung lagi di tambahkan yaitu bantuan modem dan media saluran telepon (internet)

4. Pada poin 4, kabel juga digunakan tetapi tidak terhubung langsung seperti poin 1 dan 2 dikarenakan jarak yang sudah tidak mungkin untuk memasang kabel dari negara A ke negara B maka ada media penghubung lagi di tambahkan yaitu bantuan modem dan media saluran telepon (internet)

Pada poin 3 dan 4 sudah harus ada modem, media tambahan yaitu saluran telepon sebagai penghubung jarak yang jauh tadi. Nah secara sederhana begitulah sebuah jaringan terjadi sehingga anda dengan komputer anda di suatu tempat dan teman anda dengan komputernya jauh di negara lain selanjutnya anda dapat mengirim data, file, photo, kirim email, video call dan masih banyak lagi yang anda lakukan karena adanya saluran telepon.

Nah, sampai disini dulu untuk memahami bagaimana sebuah jaringan itu ada dan selanjutnya akan dibahas pada posting berikutnya. Pada posting ini adalah memahami jaringan itu apa....sampai ketemu pada posting berikutnya.....??!!!!

Link image ke URL/alamat tertentu dari halaman blog

Terkadang link yang ada di halaman blog ditampilkan dalam bentuk tulisan sehingga kurang menarik perhatian para pembaca (atau sudah hal yang biasa). Bagaimana bila link gambar yang ada di halaman blog anda di klik maka akan menuju ke alamat tertentu. Di samping tampilan blog anda juga akan lebih variatif karena terdapat beberapa photo/logo/gambar dan pengunjung juga akan memberian apreseasi lebih terhadap blog anda.

Ada beberapa alasan link image/photo/gambar ini anda pergunakan pada halaman blog anda, diantaranya:

1. Variasi tampilan; kebanyakan link tampil dalam tulisan kata atau kalimat sehingga membosankan para pengunjung blog dan image/photo/gambar dapat menjadi pilihan alternatif untuk link di halaman blog

2. Simpel dan sederhana; artinya dibandingkan dengan tulisan atau kalimat maka image lebih simpel karena tidak perlu memberikan keterangan atau informasi tentang halaman tersebut karena image telah mewakili dari alamat tersebut.

Dari dua alasan tersebut maka tidak ada salahnya anda pun mencoba untuk memberikan tampilan yang berbeda di halaman blog anda, hitung-hitung menambah pengetahuan dan halaman blog anda pun lebih menarik. Langkah-langkah yang harus dilakukan adalah sebagai berikut:

1. Siapkanlah image/photo/gambar yang akan menjadi tampilan link dan file nya anda simpan pada flash disk atau pada komputer anda (hardisk).

2. Masuklah ke halaman blog anda (seperti jendela dashboard berikut ini)

klik rancangan

3. Maka tampil jendela rancangan seperti berikut ini:

klik pada tambah gadget....Anda pilih posisi dimana image ini akan ditempatkan karena pada beberapa pilihan layout blog terdapat beberapa tenpat dimana gadget dapat ditempatkan.

4. Dan selanjuntya muncul jendela berikut ini

   Ada beberapa hal yang harus anda perhatikan:

   a. Judul; Biasanya image/photo/gambar tidak diberi judul karena pada image telah terdapat logo yang   mewakili judul itu sendiri

   b. Keterangan gambar; jika ini hanya berupa gambar saja tanpa link mungkin sebaiknya anda berikan keterangan gambar tetapi bila image/photo/gambar ini adalah link image maka sebaiknya diskosongkan saja

   c. Hubungan; ketikkan URL atau alamat yang anda inginkan yang bila image di klik akan terhubung ke alamat yang anda tetapkan di sini.

  d. Choose file; adalah pilihan untuk mengambil image/photo/gambar dimana image anda simpan sebelumnya. Bila di hardisk maka anda tinggal buka dimana tersimpannya begitu juga dengan flashdisk atau CD.

  e. Dari Web; jika image diambil dari halaman web tertetu dan ini sudah dapat dipastikan bahwa penyimpanan file tidak di hardisk, flashdisk atau CD melainkan di halam penyimpan data image online

5. Setelah semuanya selesai maka anda klik simpan

Nah sudah selesai image yang anda buatkan tersambung ke alamat tertentu. Tidaklah susah untuk membuatnya, hanya saja yang perlu anda perhatikan adalah pemilihan alamat artinya alamat itu memang dibutuhkan oleh orang banyak termasuk pengunjung blog anda. Dan link image ini dapat anda buatkan sebanyak yang anda inginkan dengan catatan jangan sampai membuat halaman blog anda menjadi kebanyakan link image. Selamat mencoba...????!!!!!.